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62所学校入选,深圳“中小学人工智能教育项目”实验启动

时间:2019-11-18 14:02:20

自1956年“人工智能”概念提出以来,人工智能的发展经历了几次高潮和低谷。近年来,随着信息技术的飞速发展,特别是大数据、物联网和深度学习算法的成熟,人工智能取得了长足的进步。在人工智能悄悄进入千家万户的背景下,开展人工智能教育是大势所趋。

2018年9月,深圳教育科学研究院作为主要成员,参与了教育部教育装备研发中心牵头的“中小学人工智能教育”项目的研究,积极探索在中小学开设人工智能课程的有效途径,逐步推进程序设计教育。

为了进一步推动项目的完成,深圳市教育局近日选定62所中小学作为“中小学人工智能教育”项目的首批实验学校,并于9月19日在宝安区王海学校举行了项目实验启动仪式。

中小学的人工智能教育计划是什么?“中小学人工智能教育项目是以设备课程和课程活动的指导思想为基础的。它依靠人工智能领域成熟而广泛应用的技术和设备来制定中小学人工智能课程指南。它还根据课程指南开发教材,构建人工智能活动空间,并配备相应的教育设备资源。”当天,教育部教育装备研发中心主任刘钧波详细介绍了该项目。

他说,该项目的开发团队已经形成了“1 5 n”的局面,即教育部教育装备研发中心,北京、武汉、广州、Xi、深圳的五个教育科研院所(研究所),来自全国各地的专家和教师自发加入。该项目的目的是为培养满足智能社会需求并具有良好计算思维和编程技能的创新型人才奠定坚实的基础。

"中小学人工智能是一门实践课程、综合课程和发展课程."北京教育科学研究院课程中心资源办公室主任乐进表示,该项目目前已经形成了完整的中小学“人工智能”课程指南,以及3-8年级的教材和教学资源。根据人工智能学科的核心素养:人工智能意识、技术创新思维、应用实践能力和智能社会责任,在教材设计中,内容主要围绕四个部分:人工智能常识、人工智能应用、人工智能编程和智能机器人开发。

作为第一批项目实验学校,王海学校校长谢葛平表示,教育信息化已经成为当前教育改革和发展的重点。有必要对当前世界教育发展趋势有一个深刻的认识。她指出,下一步将是学校在行动中实施,建立实验工作组织,制定详细的推广计划,明确目标,不断创新方法。

据报道,王海学校是一所年轻的学校,于2010年9月开学。它从成立之初就确立了通过教育信息化解放和提高教育生产力、建设智慧校园的发展理念。在九年的探索中,学校信息化建设取得了一定的成效。不仅被评为该区第一批“微软创新学校”和“深圳创新实验室”,而且在第14届中国青年创意大赛中,该校的初级选手获得了“一金三银一铜”的好成绩。学校被评为国家创新学校和深圳“智慧校园”示范学校。

[写作]徐峰

[通讯员]江本轩

[作家]徐峰

[来源]南方报业传媒集团南方客户深圳教室

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