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推动科普资源均衡发展

2019-07-16 12:09:56 | 来源:杨田通太网 | 热度:4298 | 评论:0

从最新的全国科普统计数据来看,我国东西部地区科普资源存在一定的不均衡现象,硬件上“东多西少”,东部地区科技馆的建筑面积比中部和西部地区科技馆建筑面积总和还要多;软件上“东高西低”,西部地区尤其缺乏科普教育人员、科普创作人员和优质的科普内容。如何实现东部优质科普资源更好地与中西部地区共建共享,是我们必须思考的命题。

俄新社14日报道称,扎里夫在社交媒体推特发布消息说,在没有任何事实或间接证据的情况下,美国立即抓住机会对伊朗提出指责。这一事实清楚地表明“B集团”正在转向“B计划”,即破坏伊朗的外交并掩盖针对伊朗采取的经济恐怖主义。

科普资源开发的主体不只是科普场馆。事实上,一批像果壳网、美丽科学等优质的科普企业和社会力量已经涌现。通过整合最前沿的科研成果转化内容,他们已经成为当前原创优质科普资源开发的主力军。这些团队,不仅在生产优质科普内容,也在探索诸如收费等商业模式。这也在提示我们,科普不止有公益一种模式。要让科普产品开发进入良性循环,既要注重教育共同体建设,让高校、科研院所、创新型企业积极参与其中;也可以通过政府购买服务、基金会购买捐赠、商业化运作等模式,探索科普公益性与市场化有机结合的长效机制,让优质的、反映前沿科学的科普资源持续生产、持续流通,研发团队能够持续吸引更多优秀的人才,保证科学传播的质量和广度。

谈到未来的打算,吴向军说先打算休息一段时间,然后去全国其他的批发市场看一看,再决定是否还继续服装生意。“以前没有节假日,每天早8点半到晚7点都待在市场,虽然累但很充实,今后真不知道能不能适应新的生活。”吴向军说。

(作者为上海科技馆科学传播与发展研究中心副主任)

三、注重深化服务举措,延伸家庭教育服务形式

今年10月,加拿大将迎来联邦大选,特鲁多本来被广泛看好能够连任,但如今他已处于劣势。加拿大广播公司最近的调查显示,特鲁多领导的自由党民调支持率约为34%,低于保守党36%的民调支持率。美国有线电视新闻网称,这起丑闻有吞没特鲁多领导的自由党的危险。加拿大安格斯·里德研究所执行主任沙奇·库尔称,菲尔波特辞职“是一场洪水,一场巨大的冲击,在自由党人徒劳地希望这一切都消失之际,它肯定会使总理的信誉和形象成为加拿大人的中心议题”。

12月26日,大批珍禽候鸟在江西鄱阳湖之滨的沙湖山一带栖息。 段八一 摄

大型科普场馆往西部输送科普资源是常态化的操作模式。例如,上海科普教育发展基金会携手上海科技馆创建的“上海赛复流动科技馆”项目,先后给中西部地区捐赠了33套流动科技馆。但实物捐赠能辐射到的地区和人群毕竟有限,这就要更好地借助“互联网”的力量,探索在有限的场馆空间内,传播更多的科学内容,通过线上线下教育资源的结合,构建面向更多人的在线资源库。比如上海自然博物馆(上海科技馆分馆)正在探索有博物馆特色的网络课程平台建设,建成之后将免费面向公众开放。当偏远地区的孩子们也有机会共享优质科普资源,教育均等化就能向更深层次迈进。

习近平总书记强调,“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。科技发展带来的新挑战需要人类共同应对,科技创新必须扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土中。多方共同发力,推动科普资源均衡发展,不断提升公众科学素养,我们将筑牢创新发展的根基。

科学素养的提升离不开科普教育。近日,敦煌研究院与上海科技馆签订合作协议,约定未来双方加深科学与艺术的跨界合作,通过资源共享机制向西部欠发达地区青少年提供科普教育。两个机构的相互赋能既是优势互补、互相促进的过程,也为中西部科普资源的共建共享打开了新窗口。

昨晚,本赛季亚冠联赛1/8决赛第二回合上演了一场惊心动魄的对决,回到主场的山东鲁能队在90分钟内以2比1击败广州恒大队,从而在两回合比赛中将总比分扳成3比3。在加时赛中,双方各入一球,总比分变成4比4,依然难分胜负,比赛被拖入点球大战。点球大战前五轮,双方出场的球员弹无虚发,均把球打进。在一对一的罚球中,鲁能队崔鹏的射门被恒大队门将刘殿座扑出。随后,恒大队的钟义浩罚入点球,帮助本队在点球大战中以6比5胜出。最终,恒大队以总比分10比9淘汰鲁能队,艰难地闯进8强。

北京时间昨晚,经过欧足联执行委员会的投票,最终选出了2024年欧洲杯的承办国。德国击败了竞争对手土耳其将举办2024年欧洲杯,这将是欧洲杯时隔36年后再度在德国举办。

创新驱动实质是人才驱动,人才是创新的第一资源。科学传播的门槛并不低,需要优秀科学家的共同参与。而要让优秀的科研人员成为优秀的科学传播者,还需要进一步完善现有绩效激励机制和考核评价体系。对中西部地区而言,对科普事业的扶持同样不仅仅只是科普资源的捐赠和输入,更应该注重科普教育人员和教师队伍的培训和培养。进一步说,这种培训不仅仅是传播科学知识,更是整个科学传播理念和教育理念的更新。授人以鱼,更授人以渔。偏远地区的科学素养将因为这样的合力而得到提升。

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